3 jeux odorants pour les enfants - promouvoir le sens de l'odorat

L’odorat est l’un des sens les plus originaux. Les odeurs atteignent la partie la plus ancienne du cerveau, le système limbique. L’odorat est un sens chimique. Contrairement au goût, nous pouvons percevoir les parfums de plus loin. Les substances parfumées libèrent en continu les plus petites molécules qui atteignent notre nez par l’air et sont traduites en une perception de parfum dans le cerveau.

L’odorat est beaucoup plus important pour nos sens que nous ne le pensons. Par exemple, l’odeur et le goût sont étroitement liés. En mangeant, les parfums montent de l’intérieur de la bouche dans le nez. Ce n’est que par l’odorat que nous pouvons percevoir les bons goûts. De même, les odeurs peuvent déclencher des émotions et des humeurs, par exemple influencer la sympathie ou l’antipathie ou déclencher des souvenirs, sans que nous en soyons vraiment conscients. Cela dit déjà le dicton bien connu: "Je peux sentir ça ou ça sent bon!" – ou nous nous souvenons de certaines situations que nous associons à une certaine odeur.

Jeux pour l’odorat

Parfum-Lotto

matériaux: Boîtes d’allumettes, carton ou carton, feutres, ciseaux, colle, papier à coller, matières parfumantes comme le café, les clous de girofle, les pétales de rose, l’anis étoilé, le zeste d’orange, les sapins, les fleurs, les herbes, la cannelle, les huiles essentielles… .etc.

Les boîtes d’allumettes sont d’abord recouvertes de papier afin qu’elles se ressemblent toutes. Les boîtes peuvent ensuite être remplies de parfums. Si des huiles essentielles sont utilisées, remplissez d’abord un peu de coton dans la boîte, puis mettez quelques gouttes d’huile dessus. Découpez des cartes de 7 x 7 cm dans le carton et peignez les matériaux parfumés tels que les clous de girofle, les sapins, etc. avec les feutres ou collez une partie du matériau sur la carte afin que vous puissiez sentir l’odeur directement sur la carte ( Attention: mais ne reniflez que lorsque la colle s’est bien évaporée). Alternativement, des photos des matériaux de parfum respectifs peuvent également être utilisées.

variations de jeu:

Les cartes sont placées au milieu et les boîtes fermées sont à l’extérieur. Chaque enfant prend une boîte et sent le contenu les yeux fermés. La carte appropriée pour la boîte est ensuite recherchée et la boîte placée dessus.
Chaque enfant reçoit 2 à 4 cartes. Les boîtes d’allumettes sont au milieu du tableau. L’un après l’autre, les enfants prennent une boîte et reniflent le contenu les yeux fermés. Si vous avez la carte appropriée, la boîte peut être placée dessus, sinon elle reviendra au centre de la table.

Épice – voyage

matériaux: Boîtes à chaussures, tissus, boutons, perles, laine de conte de fées, coton ou tulle, peinture, pinceaux, paillettes, épices telles que l’anis étoilé, la cannelle, les clous de girofle, les graines de carvi, le genévrier, la coriandre, etc., un globe ou une carte du monde, des histoires (histoires de Noël ou autres) partout dans le monde.

Les enfants commencent à concevoir leur boîte à épices. Vous pouvez le peindre de l’extérieur et / ou de l’intérieur, le coller à l’extérieur avec du tissu, des boutons ou des perles et le décorer avec du coton, du tulle ou similaire. Si vous le souhaitez, vous pouvez saupoudrer de paillettes sur la couleur fraîche ou étaler des paillettes dans le coton. Désormais, chaque enfant peut choisir une épice qu’il souhaite mettre dans la boîte. Les enfants peuvent aller selon leurs préférences, flairer les épices, les toucher et les percevoir puis en décider. S’il y a suffisamment d’épices différentes disponibles, les enfants peuvent choisir deux épices. Chaque enfant devrait être en mesure de mettre suffisamment d’épices (d’une même variété) dans son carton pour que l’odeur soit clairement perceptible lorsque le carton est ouvert..

Type de jeu:

Les enfants sont assis en cercle sur le sol, avec la boîte à épices devant eux. Au milieu se trouve le globe ou la carte du monde. Le premier enfant commence maintenant et ouvre sa boîte. L’enfant sait peut-être déjà de quelle épice il s’agit et peut le dire. L’épice peut tourner en rond et n’importe qui peut la regarder et la sentir. Comment ça sent Comment ça se sent L’épice est alors nommée et les enfants sont montrés le lieu d’origine de l’épice sur le globe ou sur la carte. Sur une carte, vous pouvez également mettre l’épice directement sur le pays respectif. Maintenant, une courte histoire (conte de fées, histoire de Noël, etc.) est lue à partir du pays respectif. Cela peut également être merveilleusement conçu comme une sorte de calendrier de l’avent, avec une nouvelle boîte à épices ouverte tous les jours et une histoire racontée du pays d’origine de l’épice.

Des exemples de l’origine des épices sont:

Cardamome – Inde, Malaisie, Tanzanie, Vietnam
Marjolaine – Arabie
Oeillets – Indonésie, Madagascar
Vanille – Sud du Mexique, Guatemala, Amérique centrale
Anis – Est Zone méditerranéenne, Asie occidentale, Turquie, Espagne
Coriandre – probablement la Grèce ou l’Asie Mineure
Lavande – France

Sur la piste

matériaux: Mouchoirs sans odeur, rubans, matériaux parfumés tels que des épices, des sapins, des herbes, du coton avec des huiles essentielles, etc..

Les matières parfumées sont placées sur les mouchoirs étalés et nouées avec un fil pour former des sacs. la Avoir des enfants maintenant un petit sac attaché à la jambe, par lequel un enfant est le "chien renifleur" et n’a pas de petit sac sur la jambe. Cependant, un petit échantillon de chaque matière parfumée (épice) est conservé et non lié dans le sachet.

Type de jeu:

Le "chien renifleur" obtient maintenant l’échantillon (une épice) à renifler. là-dessus doit le bon sachet de parfum peut être trouvé (reniflé) par l’un des enfants. L’enfant peut ramper d’un enfant à l’autre à quatre pattes, comme un chien. Une autre possibilité est que les enfants attachez le sachet parfumé autour de votre poignet pour pouvoir marcher d’un enfant à l’autre. Une fois le sac approprié trouvé, il est mis de côté et c’est au tour de l’enfant d’enlever le sac et de renifler le prochain sac, etc..

Littérature utilisée: Avec tous les sens, Landa & Co, Christophorus