Amis et frères et sœurs: contacts sociaux entre les enfants

Cet article répond aux questions suivantes:

Pourquoi les enfants ont-ils besoin d’amitiés avec d’autres enfants?

Les contacts avec les pairs, souvent appelés en science «pairs», sont très importants pour les enfants, comme le soulignent à maintes reprises de nombreux scientifiques de domaines tels que l’éducation et la psychologie. Parce que la relation entre deux enfants ou plus est complètement différente de la relation entre un enfant et un adulte. Pour un enfant, un adulte est presque toujours une figure d’autorité qui sait beaucoup de choses, peut beaucoup apprendre à l’enfant et à qui l’enfant doit obéir. Il y a donc un fort déséquilibre dans la relation. Ce n’est pas le cas pour les personnes du même âge, ici les conditions sont un peu égales. Avec des pairs, les enfants peuvent apprendre à s’affirmer, à convaincre les autres, à faire des compromis et à accepter. Si un enfant est en avance sur l’autre dans une certaine compétence, il peut l’enseigner à son camarade de jeu, acquérant ainsi les premières compétences didactiques. Ils se comparent également à leurs amis, ce qui a généralement un effet positif sur leur propre image de soi: bien qu’ils soient toujours inférieurs aux adultes, cela est différent dans les situations avec leurs pairs. Ils apprennent que parfois ils doivent céder, mais parfois ils peuvent être convaincants ou affirmatifs.

D’un autre côté, les conflits entre adultes et enfants se révèlent souvent en faveur des enfants: les parents et les autres adultes aiment céder quand ils ne sont pas d’accord avec leurs enfants et quand il s’agit de décider quel jeu jouer, ils sont presque là toujours entre les mains de l’enfant. Avec les amitiés, en revanche, c’est différent: les pairs ne cèdent pas simplement et peuvent vouloir jouer à un jeu différent, et les compétences sociales et cognitives nécessaires pour résoudre une telle situation sont promues beaucoup plus en échange avec des pairs qu’en échange déséquilibré avec les adultes.

Lorsqu’il s’agit de pairs, les enfants sont aussi les plus faciles à apprendre à se mettre à la place des autres et à respecter les souhaits des autres, car si vous vous comportez de manière irrespectueuse ou trop égoïste, vous perdrez vos amis.

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Comment les enfants choisissent-ils leurs amis??

On voit déjà chez les tout-petits et les bébés qu’ils recherchent un contact plus intensif avec les pairs qui les ont vus plus souvent qu’avec les tout-petits ou les bébés qu’ils ne connaissent pas.

Outre la familiarité, l’âge et le sexe jouent également un rôle important dans le choix des amis des jeunes enfants. Même les enfants de deux ans préfèrent jouer avec des enfants du même sexe, ce qui pourrait également être dû au fait que les concepts d’amitié entre filles et garçons sont souvent différents.

Les garçons ont souvent de grands groupes d’amis dans lesquels la cohésion de groupe joue un rôle important. Les filles, en revanche, entretiennent souvent des relations bidirectionnelles intensives avec un ou plusieurs «meilleurs amis», mais elles n’appartiennent pas toutes à un groupe.

Les caractéristiques selon lesquelles les enfants choisissent leurs amitiés diffèrent selon les différentes phases de la vie: à l’âge de la maternelle, les enfants sont amis avec les enfants qu’ils fréquentent le plus souvent. voir, par exemple, si les mères sont amies ou si les enfants vivent dans le même quartier. Vers l’âge du primaire, les enfants commencent à choisir leurs amis en fonction de leurs intérêts: il s’agit notamment de délirer sur les chevaux ou d’avoir la même série préférée.

Certaines amitiés au primaire durent à l’adolescence et à l’âge adulte, même s’il est très probable que les enfants se développeront fortement. Cependant, lorsque de nouvelles amitiés se nouent chez les jeunes, il s’agit désormais davantage de se différencier, notamment du monde adulte, dont les adolescents ne se sentent souvent pas compris. Dans cette phase, les amis deviennent des aidants très importants, souvent les plus importants.

Amitié entre les enfants: même les jeunes enfants peuvent se faire des amis?

Personne ne niera que les enfants ont besoin d’amis; la seule question qui se pose souvent est de savoir quand les enfants doivent apprendre à traiter avec leurs pairs et quand il est trop tôt car les enfants sont encore occupés à se connaître, à connaître leur environnement et leurs parents..

si se tenir debout Par exemple, les crèches sont souvent critiquées pour avoir séparé trop tôt les enfants de leurs principaux dispensateurs de soins, c’est-à-dire de leurs parents. Les scientifiques se demandent si les tout-petits bénéficient déjà de leurs relations mutuelles, s’ils ne se perçoivent pas vraiment du tout ou si les contacts avec leurs pairs pourraient même leur nuire..

La psychologie du développement et la recherche sur la petite enfance ont trouvé des réponses intéressantes à ces questions. Selon les études, les tout-petits s’intéressent aux autres, ce qui se manifeste par le fait qu’ils réagissent les uns aux autres avec des expressions faciales, des gestes et des sons. Parfois, ils se battent aussi pour des jouets – également une réaction claire les uns aux autres. Dans les grands groupes, cependant, il peut arriver qu’un enfant en bas âge soit un peu dépassé vient de tous les autres enfants. L’interaction est plus intense lorsque seulement deux petits enfants sont ensemble. Ils communiquent ensuite par la posture, les expressions faciales, les gestes et se répondent notamment en s’imitant.

Il est particulièrement excitant que les tout-petits communiquent différemment avec leurs pairs qu’avec les adultes: les gestes et les toucher sont plus destinés aux autres enfants, avec les adultes, ils sont plus susceptibles de communiquer par les sons et les expressions faciales. Parfois, il semble que les tout-petits n’aient pas accès à des adultes avec certaines tentatives pour entrer en contact, mais à leurs pairs. Par exemple, quand ils rient, font des sons incompréhensibles, se tordent et s’imitent.

Cohésion et amour, conflits et jalousie: comment les frères et sœurs se façonnent mutuellement?

La relation entre frères et sœurs est très spéciale: presque personne ne voit un enfant dans son enfance plus souvent que ses frères et sœurs. Ils vivent dans un seul ménage, partagent mère et père et souvent beaucoup plus. Il y a souvent des combats pour la faveur et l’attention des parents.

Les frères et sœurs sont des contacts qui, au moins dans l’enfance, ne peuvent être comparés aux parents ou aux amis: les enfants ont besoin de plus de compétences sociales et émotionnelles pour faire face à leurs frères et sœurs qu’à leurs parents. Parce que si les parents cèdent souvent, les frères et sœurs sont tout aussi têtus et ont leur propre tête aussi. Bien que ce soit également le cas avec les amis, les enfants sont souvent moins impitoyables ou irrespectueux envers leurs frères et sœurs que envers leurs amis, car les amis peuvent mettre fin à leur amitié, mais les frères et sœurs restent frères et sœurs. Une rupture de contact n’est pas possible dans des circonstances normales dans l’enfance.

La relation avec les frères et sœurs est donc souvent problématique, caractérisée par des arguments et de la haine. Cependant, les sentiments positifs envers les frères et sœurs sont souvent tout aussi intenses. Lorsque les parents se querellent ou décident de quelque chose qui frappe durement les enfants, comme déménager ou se voir interdire de posséder un animal de compagnie, ils ont un ou plusieurs alliés dans leurs frères ou sœurs qui ont le même problème. Ils peuvent être tristes ou en colère ensemble et ne sont pas seuls avec leurs sentiments, ou même réussir à persuader leurs parents d’acheter un chien.

Souvent, en particulier chez les sœurs, on constate également qu’une sœur adolescente est un modèle de rôle plus important pour la plus jeune que la mère. Beaucoup de dix ans aiment leur grande sœur, veulent être comme eux, se battre pour leur reconnaissance et essayer de les imiter et de participer à leur vie.

Bien sûr, les parents veulent que leurs enfants aient une relation étroite et harmonieuse. C’est pourquoi beaucoup de gens pensent à la constellation la plus harmonieuse ou à l’écart d’âge idéal. Les scientifiques sont souvent d’avis que, d’une part, la proximité, mais d’autre part le potentiel de conflit, plus l’écart d’âge entre les frères et sœurs est petit. La constellation la plus harmonieuse serait celle d’un grand frère avec une petite sœur: il a besoin de protéger sa petite sœur et peut agir comme la plus forte, elle s’appuie sur son grand frère et se sent en sécurité. Mais comme si souvent, de tels résultats d’études ne peuvent jamais être généralisés, trop de facteurs influencent la relation entre frères et sœurs. Enfin, le comportement des parents joue un rôle important.