Enfants et empathie - développement du bébé

Le psychologue et spécialiste de l’éducation spéciale Bihter Mutlu partage son point de vue sur Öğret Enseigner les émotions à nos enfants üyle avec la deuxième et dernière partie de notre série.
Les enfants peuvent-ils apprendre et prendre conscience de leurs sentiments?

Nos enfants peuvent apprendre à percevoir les sentiments. Par conséquent, ils peuvent développer leur «empathie» pour prédire ce que les autres pourraient ressentir. Ce sentiment se développe vers la 3e année de vie et peut se développer au cours de la vie. Bihter Mutlu dit: «En général, les enfants comme nous peuvent exprimer leurs sentiments indirectement au lieu de les partager. Mais si nous pouvons leur donner le message que nous les acceptons inconditionnellement avec toutes leurs émotions positives et négatives en leur donnant la possibilité d’exprimer leurs émotions en tant que modèle, et si nous n’agissons pas de manière accusatrice ou critique et ne les écoutons pas jusqu’au bout, Sans interruption, nos enfants se sentent à l’aise d’exprimer leurs sentiments et sont donc ouverts à l’amélioration. . "

Une façon de gérer les problèmes: nommer et accepter les émotions

Parfois, les problèmes peuvent être résolus avant qu’ils n’augmentent si vous n’acceptez des émotions négatives que si vous avez des comportements négatifs. Lorsque nous demandons à une personne de passage combien de types de noms d’émotion vous pouvez dire, c’est possible, pour dire certains types de noms d’émotions. En général, les réponses seront connues, à savoir heureux, triste, en colère, effrayé, surpris, gêné, jaloux. Cependant, quand on y pense, on peut trouver des dizaines de mots pour exprimer nos sentiments. Être satisfait, aimer, aimer, être amoureux, être excité, prendre soin, se sentir proche, s’amuser, se sentir optimiste, être enthousiaste, se sentir paisible et calme, être espéré faire confiance, être connecté, ressentir, être conscient, émotif, se détendre, se sentir en sécurité, tolérer, se sentir fort ou impuissant, s’ennuyer, être curieux, se sentir étrange, jaloux, ressentir la douleur, se sentir se sentir mal à l’aise, être fier, être arrogant, s’humilier, s’installer, être excité, déçu, il n’est pas difficile de s’exprimer sous la forme de pessimisme, de sentiments de culpabilité, de dégoût, de frustration, de désespoir, d’indifférence, de choc, d’inquiétude, d’échec et de confusion développer. Comme nous l’avons vu, il y a tellement d’émotions que nous pouvons nommer en termes de comportement. Dans des environnements adaptés et nécessaires, nous pouvons nommer les émotions en choisissant dans cette liste d’être un modèle pour nos enfants et de comprendre le comportement de nos enfants.

Une autre façon de résoudre les problèmes: comprendre les émotions sous-jacentes du comportement

Parfois, comprendre les émotions sous-jacentes du comportement de notre enfant peut résoudre les choses avant qu’elles ne deviennent un problème. Votre changement de direction est un mécanisme de défense que nous utilisons tous de temps à autre. Le changement de direction est l’objectif principal au lieu de se déplacer dans une autre direction. Les compétences ne sont pas complètement développées, en particulier les enfants utilisent souvent ce mécanisme. Parfois, ils se mettent en colère contre quelque chose, il faut du temps pour comprendre pourquoi ils sont en colère. Parfois, ils peuvent être jaloux et nous devons réfléchir un peu à pourquoi ils sont incompatibles. Si nous nous efforçons de trouver la source des émotions dans le comportement de notre enfant et de le lui faire prendre conscience, nous n’aurons aucune difficulté à ordonner les choses. "

Il existe plusieurs exemples de situations dans lesquelles nous pouvons nommer des émotions ou comprendre les émotions sous-jacentes du comportement:

Cas 1: Votre enfant de 3 ans dit qu’il y a un monstre dans sa chambre et qu’il ne veut pas dormir.

Quelle est la réponse automatique en général?
Yok Il n’y a pas de monstre dans ta chambre », yok Il n’y a rien à craindre. Il n’y a pas de monstre Zaten
Quand nous disons cela, l’enfant ne se sent pas clair. Cependant, l’enfant de 3 ans est sûr qu’il y a un monstre dans sa chambre. Puisque son développement mental est maintenant suffisant pour percevoir des choses concrètes, il a perçu une ombre ou une branche d’une branche dans l’espace comme un monstre.

Approche appropriée:
Au lieu de toutes ces réponses automatiques, nous pouvons accepter la peur et agir de cette manière. Il peut y avoir beaucoup d’émotions que nous pouvons nommer ici. "Alors tu as peur", vous vous sentiez très mal à l’aise ", et vous ne vous sentez pas en sécurité?", "Tu sais que c’est normal? Tous les enfants de votre âge peuvent avoir peur la nuit. Que puis-je faire pour vous réconforter? Üzerine Notre enfant peut alors dire ce qu’il faut, se sentir accepté et détendu.

Cas 2: Sa fille de 4 ans est rentrée de la maternelle et a dit: "Mère, je n’aime pas du tout Ayse."

Qu’est-ce qu’une réponse automatique?
Ne Qu’est-il arrivé de nouveau? "," Pourquoi? Ayşe est une fille très mignonne. "" Non, je pense que vous avez vraiment aimé Ayşe, mais quelque chose s’est passé aujourd’hui. "" Ayşe est en fait bon, joli style. «Lorsque nous disons de telles choses, nous fermons tous les canaux de communication contre notre enfant. Qu’est-il arrivé à nouveau Lorsque nous disons que vous êtes coupable d’une déclaration précise. Ce dont notre enfant a besoin en ce moment, ce n’est pas à quel point Ayşe est mignon et doux. Il suffit de se reposer et d’être accepté.

Approche appropriée:
Au lieu de toutes ces réactions automatiques, nous pouvons répéter le mot qu’il a dit avec la technique du miroir: "Hmm … vous n’aimez pas Ayşe? Est-ce de la jalousie ou de la colère? Vous pouvez aider votre fille, qui est jalouse qu’Ayşe porte une jupe rose et que le professeur l’aime beaucoup, à ressentir ces sentiments et à les exprimer de manière appropriée.

Cas 3: Votre enfant à l’école primaire est rentré à la maison, a jeté son sac sur le mur et a dit: "Papa a obtenu 2 de l’examen, Mehmet a obtenu 5, le professeur lui donne toujours 5"

Réponses généralement automatiques:
"Mon fils, tu reçois 5 du prochain examen", "Tu n’as pas encore assez travaillé", "Mehmet est un étudiant très travailleur, vous travaillez, vous obtenez 5", "Allez, je vais te chercher une glace et te remonter le moral. En agissant, nous évitons les émotions qui naissent de l’événement chez notre enfant. Ces réactions doubleront la tristesse de votre enfant déjà triste et feront pression sur lui pour atteindre le prochain test 5, ce qui rendra Mehmet encore plus jaloux et transformera cette jalousie en colère.

Approche appropriée:
Dans ce cas, il existe de nombreuses émotions que vous pouvez nommer. Dın Donc vous en avez 2, vous devez vous sentir très triste », mi. Vous vous êtes senti échoué, bébé? "," (Pas ironique, mais avec une expression faciale appropriée) Pourriez-vous être un peu jaloux de Mehmet? ", Orum Je vois que vous êtes déçu Je sais que vous avez travaillé dur pour ce test

Cas 4: Votre enfant est rentré de la maternelle et a commencé à lancer tous ses jouets. Il a même cassé un ou deux.

Réponses généralement automatiques:
"Que pensez-vous que vous faites? kırma Ne cassez pas votre jouet ", ne Qu’est-il arrivé de nouveau dans le nid?", "Plus de jouets pour vous" …

Approche appropriée:
"Hmm. tu as l’air très en colère", orum je te vois triste, ça te dérange si je découvre pourquoi? "," Alors tu es en colère contre ton petit ami, que peux-tu faire maintenant pour te détendre? "

Cas 5: (Un exemple de beaucoup plus petits) Votre enfant est tombé et a giflé sa tête sur la table en pleurant.

Réponses généralement automatiques:
Et c’est ce qui arrive quand tu cours », lum s’occupe de mon fils (ils peuvent te faire sentir coupable).

Approche appropriée:
"Oui, ça fait très mal", où vous pouvez pleurer un peu, j’espère que la douleur disparaîtra bientôt Quand elle approche comme ça, elle aide à rester et à gérer ses sentiments.

Cas 6: Une approche comme le liège qui pleure comme un bébé qui ne sera jamais désolé. Il donne peut-être à votre enfant le message effrayant que la douleur n’est pas comprise. Au lieu de cela, yaklaşım oui, mais cette douleur ne durera pas longtemps, je pense que vous pouvez gérer ce penser Vous? Approche Yaklaşım de vous-même sur le Préparer l’aiguille et comprendre la sensation est plus approprié.

Cas 7: Sa grand-mère de 5 ans est entrée dans un coin et s’est assise en nourrissant son frère: "Mère, tu le nourris toujours, tu ne me nourris jamais".

Réponses généralement automatiques:
Je n’agis pas comme un bébé, "Bien sûr, je les nourrirai comment manger le vôtre?", Vieux. Tu es une grande soeur maintenant, tu es toujours jalouse? "," Tu ne peux pas tirer ton frère de toute façon. "

Approche appropriée:
Tout d’abord, il est utile de reconnaître à quel point la jalousie des frères est naturelle et humaine et que ces émotions ont des avantages différents. "Pourriez-vous être un peu jaloux de mon bébé? Eh bien, c’est normal, les frères sont toujours jaloux les uns des autres. Je ne peux pas vous faire manger maintenant, mais je pense que je peux vous aider avec cette forte émotion. Que pouvez-vous m’offrir? Dans ce cas, vous pouvez accepter les sentiments de votre enfant et adopter une approche entièrement communicative.

Pour résumer ce que nous visons:

1) Nous créons une conscience émotionnelle et faisons mûrir psychologiquement nos enfants.
2) C’est pourquoi nous les accompagnons dans le développement d’un sentiment d’empathie. (L’empathie n’est pas possible sans reconnaître leurs propres sentiments)
3) Nous élevons des enfants confiants qui se sont acceptés avec leurs bons et leurs mauvais côtés.
4) Nous pouvons développer les compétences nécessaires pour comprendre les autres et les accepter avec leurs bons et leurs mauvais côtés, et ainsi construire des relations saines.
5) Nous vous donnons la possibilité de vous voir comme des parents qui peuvent toujours tout dire et les accepter sous tous leurs aspects.
6) Nous nous assurerons que les problèmes ne s’aggravent pas.

Contacter Bihter
Psychologue et spécialiste en éducation spécialisée
Centre de conseil, de développement et d’éducation ELELE pour les enfants et les familles
Tél: 0212 2239107

Enfants et empathie – développement du bébé

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