Les Indiens en Amérique du Nord - Education des enfants - Noms

Lorsqu’un enfant indien est né, il a été immédiatement accepté dans la communauté de la tribu. Chaque tribu était particulièrement heureuse des garçons, car un garçon augmentait le nombre de guerriers. Le bébé a reçu le nom quelques jours après sa naissance.
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À l’âge de quelques semaines, le tout-petit a été placé sur un cadre de berceau portable. De cette façon, la mère pouvait porter l’enfant sur son dos, l’accrocher à un poteau dans un tipi, le fixer à un cadre de transport – travois – ou même l’accrocher sur une selle de cheval. Dans le cas des Indiens, l’enfant a été redressé au lieu de se coucher comme nous le savons. L’avantage de cette position était que enfant a pu percevoir son environnement très tôt. Jusqu’à l’âge de trois ans, l’enfant s’appelait "Papoose". Le mot vient de la langue du Narragansett (zone culturelle nord-est). Comme avec tous les peuples, la progéniture a été traitée avec amour et tendresse par leurs parents.

Avec les Indiens des plaines, les enfants ont été amenés à la maîtrise de soi indienne typique déjà dans la petite enfance en plaçant simplement les enfants qui criaient dans un buisson et en les laissant crier. Il a rapidement remarqué qu’il était inutile de hurler ou de sangloter. Cette mesure visant à amener un enfant au repos était très importante pour les Indiens des Prairies, car un bébé qui pleurait pouvait faire prendre conscience au camp d’un ennemi. Dès qu’un enfant avait dépassé le porte-bébé, il se déplaçait à quatre pattes dans la tente. Il a rapidement appris à reconnaître les zones dangereuses ou a été averti par des personnes âgées. De leurs mères, les petits ont été élevés pour être des enfants durs et insensibles qui ont défié tous les temps et ont su s’adapter aux conditions climatiques – chaleur ou froid extrêmes. Ils aimaient imiter les adultes dans leurs jeux. Les jouets préférés des filles étaient des poupées miniatures et des tipis en peau de cerf. L’arc et la flèche étaient particulièrement populaires auprès des garçons et les scènes de chasse et de combat étaient imitées par les guerriers.

Les enfants plus âgés ont pris le relais tâche, pour habituer les plus jeunes à la propreté. Ils leur ont donc montré où se soulager en dehors du camp. À un jeune âge, un enfant a été initié à l’équitation. À l’âge de trois ans, un enfant était assis sur le dos d’un cheval. Les filles ont été formées par les mères autour de la maison. On leur a appris à ramasser du bois de chauffage, à aller chercher de l’eau dans le ruisseau, à coudre et à broder et à tanner les fourrures, les préparant ainsi au rôle d’épouse. Les garçons ont reçu la connaissance d’un chasseur et d’un guerrier de leurs pères. Ils ont été familiarisés avec les animaux de la forêt et de la plaine, ont appris les espèces de poissons lacs et savent que les rivières ont été formées pour lire les pistes, se faufiler sur le gibier, aiguiser leurs sens tels que l’ouïe, l’acuité visuelle et l’odorat, s’orienter sur le terrain et comment survivre dans la nature sans nourriture.

Lorsque les enfants ont atteint la puberté, les filles et les garçons n’ont pas été autorisés à jouer par les adultes. Les jeunes garçons ont accompagné le père pour la première fois lors d’une chasse au bison ou lors d’une campagne de guerre. Ici, le fils a pu démontrer son courage et son talent avant de recevoir la dignité de guerrier. Les filles devaient rester près du tipi familial et pratiquer toutes les tâches domestiques. Pour sa part, la mère a commencé à chercher un gendre convenable pour sa fille.

Les grands-parents ont familiarisé les petits-enfants avec les traditions de la tribu. De cette façon, ils ont appris à connaître les mythes et légendes ainsi que les chansons et les danses de la tribu.

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Les noms indiens contenaient des descriptions, des significations magiques ou même des insinuations. Un bébé tire son nom d’un guérisseur ou d’un parent paternel. Tout le village a participé à cette célébration. L’enfant pouvait chercher un animal, un acte courageux qu’il avait accompli, un phénomène naturel tel que Le tonnerre des montagnes est nommé.

Une femme a gardé le nom qu’elle avait reçu une fois. Un homme a remplacé son nom par un acte spécial, où il a par exemple B. a fait preuve de courage, en rencontrant un animal extraordinaire ou par un rêve qui l’a inspiré. Si un homme avait une malformation, il était certain de cette apparence caractéristique comme surnom.

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