Autisme chez les enfants - symptômes et thérapie

Voir votre propre enfant grandir vivant et bien est l’une des plus belles choses que nous, les humains, puissions vivre. Malheureusement, cependant, la santé est un bien qui n’est pas donné à tout le monde. Surtout quand un enfant handicapé est né, cela provoque une grande consternation.

Le but de cet article est d’expliquer l’autisme chez les enfants, et donc de fournir des conseils pour vivre avec un enfant autiste. Qu’est-ce que l’autisme chez les enfants? Comment interprétez-vous correctement les symptômes? Quelles mesures thérapeutiques existe-t-il pour soutenir les parents d’enfants autistes?.

Qu’est-ce que l’autisme?

L’autisme de la petite enfance est également sous le nom Le syndrome de Kanner ou l’autisme de Kanner connu. Cela est dû à la personne (Leo Kanner) qui a décrit la maladie pour la première fois. Cette forme, qui survient dans la petite enfance, est l’une des formes les plus graves d’autisme.

En général, l’autisme est divisé en quatre formes:

autisme de la petite enfance
L’autisme d’Asperger
Autisme atypique
autisme fonctionnel

En bref, l’autisme est une perception et un trouble qui incluent le problème du traitement de l’information. Puisque l’autisme est un handicap et non, comme on le suppose souvent, une maladie, il est incurable, mais peut être bien traité de nos jours. Chez les enfants autistes de la petite enfance, le diagnostic est généralement posé dans les trois premières années de vie. La forme de la maladie varie d’un enfant à l’autre. Il y a des enfants qui ont une intelligence normale et qui n’ont aucune restriction de langue ou d’apprentissage. D’autres cas présentent des déficits très visibles dans ces zones et sont également considérablement altérés dans leurs mouvements. L’envie de répéter certains processus est souvent évidente. Un diagnostic précoce est donc important pour disposer rapidement des meilleurs traitements et options de traitement possibles afin d’assurer une amélioration des symptômes et donc de la qualité de vie.

À quoi est dû l’autisme??

À ce jour, aucune cause exacte pour le développement d’une déficience autistique n’a été trouvée. Cependant, il semble certain que la maladie est liée à des caractéristiques génétiques et biologiques. Une forme d’autisme est généralement également reconnue chez un proche parent d’un enfant atteint. À l’aide d’études intéressantes, les études dites de jumeaux, il a également été possible de prouver que si un jumeau est malade, le deuxième jumeau présente également les mêmes symptômes. Cependant, cela a également été observé dans d’autres paires de frères et sœurs d’âges différents. En plus des facteurs héréditaires, il existe un certain nombre d’autres conjectures sur l’origine de l’autisme, qui n’ont pas encore été officiellement confirmées. Cela comprend:

Régime pendant la grossesse
Intoxication au mercure pendant la grossesse
Réponse à une vaccination
Perturbation du traitement des minéraux et des vitamines

Quels sont les symptômes d’une maladie autistique??

Le syndrome des conserves apparaît, autrement que le syndrome d’Asperger dans la petite enfance. Cependant, le diagnostic final n’est souvent posé que 2 à 3 ans plus tard. En effet, il n’est pas nécessairement facile de déterminer l’autisme sans aucun doute. Un bébé qui ne maîtrise pas complètement son environnement n’a pas à être autiste. Cependant, il existe certains traits qui rendent l’autisme probable.

Un bébé autiste

ne fait pas de contact visuel
ne se moque jamais de ses soignants
n’agite pas comme d’habitude
ne montre aucune réaction négative lorsqu’il est séparé des parents
ne se blottit pas contre les parents
n’est pas content quand il est ramassé

L’autisme est encore plus facile à déterminer chez les nourrissons à partir de deux ans. Les signes suivants doivent être notés ici:

L’enfant préfère jouer seul qu’avec d’autres enfants de son âge
se balance d’avant en arrière
il montre un développement de la parole considérablement réduit ou inexistant
il flotte avec les bras
certains traités sont répétés encore et encore
l’enfant ne montre aucune réaction lorsqu’il a mal
Même si son nom est mentionné, il ne répond presque pas
l’enfant est hypersensible au bruit

Les autres caractéristiques incluent un potentiel divertissant d’attention aux circonstances externes ou à l’adresse. Des crises de colère violentes et des accès de colère se produisent souvent. La fantaisie et les jeux de rôle typiques des enfants ne paraissent pas, tout comme l’empathie pour faire preuve de compassion.

Autisme de haut niveau

L’autisme de haut niveau comprend les caractéristiques de l’autisme de la petite enfance qui viennent d’être décrites. Indépendamment de cela, les enfants affectés ont toujours un quotient intellectuel normal. Le critère dominant sous cette forme est une compétence linguistique considérablement réduite, de sorte que les enfants parlent peu ou pas du tout. Néanmoins, ils peuvent plus tard vivre une vie indépendante.

Options de traitement pour l’autisme de la petite enfance

La thérapie est précédée d’un diagnostic. Pour ce faire, il faut consulter divers spécialistes. Outre la langue, les compétences en communication, en réflexion et en motricité sont également vérifiées. Le niveau de développement émotionnel est également examiné.

La thérapie est adaptée à chaque enfant en détail. Les aspects des forces et des faiblesses spécifiques sont pris en compte et intégrés. Dans la mesure du possible, les médicaments sont évités à moins qu’ils ne soient utilisés pour freiner l’agression et l’automutilation connexe. Les neuroleptiques sont prescrits à cet effet. Pour réduire les activités répétitives du système musculo-squelettique, les inhibiteurs de recapture de la sérotonine peuvent soulager.

Les thérapies comportementales se révèlent désormais efficaces. Avec leur aide, les situations quotidiennes sont simulées par des jeux de comportement et de jeux de rôle et ainsi rapprochées des enfants. Surtout que Analyse comportementale appliquée, ABA pour faire court, et la thérapie comportementale verbale adjacente montrent un grand succès. Ici, les compétences et capacités existantes du petit patient sont liées. Celles-ci sont développées et complétées à l’aide d’un principe de récompense et de punition. Malgré la qualité éprouvée du programme de thérapie, il n’est malheureusement pas trop souvent disponible en Allemagne.

Une autre méthode de thérapie est TEACCH (Traitement et éducation des enfants handicapés de la communication autistes et apparentés). Ici aussi, les enfants sont obsédés par des activités ludiques et des récompenses pour orienter leur perception vers des aspects et des informations importants. La thérapie vise à renforcer la compréhension de l’environnement et à réduire la peur des changements possibles. L’expansion des compétences et des capacités existantes n’est pas incluse ici.

Au Méthode de la théorie de l’esprit repose davantage sur l’empathie et l’harmonie entre sa propre pensée et l’environnement. la Les enfants apprennent afin de développer des sentiments et de la compassion pour vous-même et pour les autres. La volonté d’établir des contacts avec d’autres personnes est également influencée positivement.

Un autre est plus loin orthophonie de l’enfant comme significatif. Cela favorise également la compréhension et l’orientation linguistiques. Les mesures d’orthophonie devraient certainement être commencées avant l’âge de huit ans, sinon les chances de succès diminueront.

Les effets et les étapes de la réussite apparaissent lentement mais régulièrement. Elle exige des personnes concernées, mais aussi de cela Beaucoup de patience et de calme.

Quels sont les pronostics à long terme de l’évolution de l’autisme de la petite enfance?

Les symptômes de l’autisme de la petite enfance devront être supportés par le patient à vie. Malheureusement, environ 75% de toutes les personnes autistes dépendent de l’aide au quotidien pour la vie. Par conséquent, les parents de ces enfants ne devraient pas être dissuadés de partager leur vie avec un enfant autiste, car il existe de très bonnes mesures de soutien et des options de soins intensifs. Ainsi, les enfants autistes ont la possibilité de recourir à un accompagnateur scolaire qui prend en charge toutes les structures liées aux handicaps au quotidien. Le préposé prépare le matériel scolaire de manière à ce que le protégé le comprenne facilement et puisse y travailler. De plus, un assistant scolaire aide à la communication entre l’élève et l’enseignant ou avec ses camarades de classe.

Des loisirs sont également prévus. Un assistant personnel peut être commandé ici qui s’occupe de questions telles que l’orientation, le contrôle des impulsions et la communication.

L’implication des parents est importante

Étant donné que les parents sont généralement les dispensateurs de soins directs de l’enfant autiste, il est essentiel qu’ils apprennent à gérer leur enfant et à recevoir un soutien dès le départ. Il est courant d’impliquer les parents dans la thérapie afin qu’ils puissent continuer à pratiquer avec leur enfant à la maison.

Pour un usage quotidien, il est logique d’inclure de petites aides. Cela rendra beaucoup plus facile de traiter avec une personne autiste. Il est recommandé de travailler avec des pictogrammes ou des photos, car une personne autiste comprend qu’il faut voir plutôt qu’entendre.

Exemple: Pour faire comprendre à l’enfant que les chaussures appartiennent à l’armoire à chaussures, il vous suffit de coller une photo des chaussures de l’enfant sur l’armoire à chaussures.
Au mieux, une vie quotidienne solide peut durer. Cela peut également être représenté à l’aide d’images pour que l’enfant comprenne progressivement ce qu’il doit faire à quel moment. La meilleure façon de le faire est de créer votre propre programme quotidien, qui est écrit sur une affiche, avec les photos respectives à côté..

Les enfants autistes réagissent à certaines situations tout à fait normales pour les autres enfants, parfois effrayées voire paniquées. Il est donc raisonnable d’associer de telles situations à quelque chose de positif. Par exemple, certains enfants ont peur de prendre une douche. Là encore, il est utile d’utiliser un horaire quotidien pour indiquer quand il est temps de prendre une douche. En même temps, l’enfant est informé qu’il y a aussi une récompense après la douche.

Conclusion: La vie avec des enfants autistes a une vie quotidienne très pénible pour les parents. Cependant, cela ne signifie pas que cette vie ne vaut pas la peine d’être vécue. Il est remarquable de voir à quel point une personne handicapée est heureuse et aimable. Voir la vie à travers ses yeux d’une manière complètement différente peut être un réel atout. Mais il n’est certainement pas moins habitable et aimable que tout autre enfant.