Garderie Wintersdorf - Christina Cherry

NOUS AVONS DÉPLACÉ!

Depuis que notre ancienne garderie vieillit et que nous attendons la nouvelle, nous vivons actuellement à l’école primaire Bibert. Nous sommes heureux de l’accueil chaleureux et de la possibilité d’utiliser les salles de classe.

Veuillez cliquer sur le bouton de rendez-vous pour voir notre planification annuelle.

Notre garderie à Wintersdorf a été construite en 1977 par la ville de Zirndorf et l’association de district d’Arbeiterwohlfahrt Fürth-Land e.V..

Nous sommes un facilité pour 78 (max. 80) enfants de 2,5 à 10 ans. Nous travaillons parfois ouvertement, ce qui signifie que nos enfants ont leurs propres groupes réguliers et peuvent décider s’ils souhaitent participer à des offres inter-groupes. Il y a des offres éducatives ciblées dans les groupes chaque jour, qui sont basées sur le plan éducatif bavarois. Pour nos réservations longue durée, nous proposons régulièrement des promotions dans les différents espaces pédagogiques l’après-midi.

Les enfants peuvent être réservés pour une place avec nous dès la naissance.
Les pourparlers d’inscription ont lieu après accord préalable par téléphone.

Les personnes à contacter pour l’inscription sont: Mme Irmgard Reichel (chef) et Mme Doris Hennig.

Contribution des parents (à partir du 01.09.2019):

6-7 heures: 13,00 €

7-8 heures: 15,00 €

8-9 heures: 17,00 €

6-7 heures: 19,00 €

7-8 heures: 21,00 €

8-9 heures: 23,00 €

Les coûts suivants s’appliquent également:

• Contribution pour les repas d’abonnement

42 € par mois pour les membres AWO

• Allocation de boisson: 15 € tous les six mois

• Frais d’entrée pour divers événements et visites

groupe Hort

Irmgard Reichel

Garderie et gestion de zone,
Responsable qualité

Gabi Vollmer

Hannes Hoffmann

groupe papillon (Nursery)

Regine Segl

gestion du groupe,
Mentor pour des conseils pratiques

Yonca Tekin

Svetlana Helmut

groupe serpent (Nursery)

Doris Hennig

Claudia Schilling

SIMONA DAUPHIN

Pimportance pédagogique du design d’intérieur

Nous attachons une grande importance à la conception de nos chambres. Nos enfants y participent activement. À notre avis, l’atmosphère et l’aménagement des salles d’une garderie jouent déjà un rôle pédagogique majeur. Ils mettent les enfants au défi de jouer et d’apprendre, mais offrent en même temps l’occasion de se retirer et de se détendre. Ce n’est pas pour rien que l’enseignante de la réforme Maria Montessori a décrit les chambres comme "co-éducateurs secrets".

Unotre concept de chambre

Jusqu’à l’achèvement de notre nouvelle garderie, nous avons emménagé à l’école primaire Bibert. Une grande salle de classe est disponible pour chaque groupe. Nous les avons divisés en différents domaines fonctionnels tels que le coin des marionnettes, le coin créatif, le coin du bâtiment et la zone de repos. Ils offrent suffisamment d’espace et d’équipement pour les activités respectives.

Notre zone d’entrée est utilisée par les enfants comme une aire de jeux variable ainsi que pour des offres à l’échelle du groupe. En même temps, c’est un lieu de rencontre pour les parents, les enfants et les éducateurs et est repensé et utilisé pour des célébrations et des actions conjointes.

salle

Les salles de groupe offrent de l’espace et des possibilités de manger, de jouer gratuitement, de l’artisanat, de construire, de jouer des rôles avec des matériaux, de regarder des livres et de se détendre.

groupe spatial

Dans le coin du bâtiment, les enfants sont encouragés à jouer et à apprendre de différentes manières. Vous pouvez utiliser différents matériaux de construction ensemble en jeu gratuit.

coin bâtiment

Dans les coins confortables, les enfants ont la possibilité de se retirer et de se détendre. Ici, vous pouvez également regarder des livres d’images ou jouer avec des peluches.

Zone de confort

Dans la grande salle de sport de l’école, les enfants peuvent utiliser divers appareils et objets des zones de mouvement, de rythme, de danse et de sport pour des chantiers de jeu et de mouvement libres: mur d’escalade, panier de basket, tapis de sol souple, tapis de gymnastique, balles, boîtes, blocs de construction, barres, anneaux, tissus, cordes, etc..

gym

Toute la cour arrière de l’école est à la disposition des enfants comme espace de vie et d’expérience. Il y a un centre d’escalade avec diapositive, Mur d’escalade, cross swing et un itinéraire pour les scooters et les voitures de loisirs.

cours d’école

Dans le bac à sable, surtout les plus petits ont la possibilité de creuser et de jouer avec les véhicules.

cour de récréation

Contenu éducatif

La base de notre travail éducatif est l’approche axée sur la situation et le plan d’éducation et d’éducation bavaroise (BEP).

Nous utilisons les influences des différentes directions éducatives (Montessori / Reggio) et utilisons les bons matériaux pour nos enfants.

Une formation continue et avancée régulière est une partie importante de notre travail éducatif. Nous comprenons les parents comme des partenaires et des clients dont nous voulons satisfaire les attentes et les besoins individuels.

Les domaines éducatifs du plan éducatif bavarois sont mis en œuvre dans notre travail pédagogique:

Les enfants dépendent de la construction d’expériences de base de renforcement de la confiance qui dureront toute leur vie. Nous leur accordons les formes d’expression nécessaires pour pouvoir traiter positivement l’ensemble du spectre de leurs propres expériences.

Renforcement positif des enfants avec des offres et des soins au quotidien
Mise en œuvre de la participation de tous les enfants aux cercles de groupe et aux conférences d’enfants
Tout le monde est important et fait partie du groupe
Espace libre pour des discussions individuelles et une écoute active

Les compétences émotionnelles et sociales sont une condition préalable pour que les enfants apprennent à vivre dans une communauté sociale.

Intégration individuelle des nouveaux enfants dans la phase de familiarisation
Prise en charge de la responsabilité sociale dans les services collectifs
Apprendre l’indépendance et la responsabilité personnelle dans les activités quotidiennes
Développer la considération en acceptant les règles et les limites
Trouver et mettre en œuvre ensemble des solutions dans des situations de conflit

Dans l’enfance, l’exercice est indispensable pour donner de la place à l’envie naturelle des enfants de bouger, pour améliorer le bien-être et la motricité, et pour assurer un développement sain.

possibilités de libre circulation (chantier de construction dans le gymnase, jardin, aire de jeux et terrain de balle)
gymnastique fixe une fois par semaine
Offres ciblées: gymnastique, jeux de mouvement, rythme, danse
Randonnée avec pique-nique, excursions thématiques dans la nature

La promotion de la santé est un processus qui vise à donner aux enfants un plus grand degré d’autodétermination sur leur santé.

Des sujets tels que la conscience corporelle et la nutrition sont apportés aux enfants par le biais de projets réguliers (par exemple la semaine de la santé, la journée des aliments crus à la maternelle et la préparation conjointe des repas)
Approcher une culture alimentaire: maintenir les manières de table et les relations sociales pendant les repas ensemble
Participation au programme fruits et lait scolaire
Actions liées à la sécurité et à la protection (par exemple semaine de protection contre les incendies ou visite à la police de la circulation)

Les enfants ont naturellement une grande envie de recherche. Ses questions témoignent de sa curiosité pour les événements mondiaux et de sa propre motivation pour comprendre les choses de son environnement qui lui sont encore inexplicables..

Promotion du plaisir et de l’intérêt pour les processus techniques Offres de jeux gratuits (blocs de construction, piste magnétique, piste à billes, Geomac, Lego, etc.)
Offres régulières et ciblées en sciences naturelles sur des sujets comme l’air, l’électricité, le son, les éléments, la lumière et l’ombre, les températures, etc..
Expérimentation gratuite à la station de recherche avec de l’eau, un laboratoire de couleurs, des aimants, des miroirs, etc..

Nous avons reçu le prix en 2013 Maison des petits chercheurs

L’utilisation responsable de l’environnement est très importante dans notre établissement dans le contexte des changements écologiques mondiaux. C’est pourquoi nous permettons constamment à nos enfants de découvrir la nature.

Sorties nature régulières
Offres régulières pour la recherche environnementale (par exemple état global de l’eau, couleur des feuilles, changements de température, etc.)
Exemple d’utilisation responsable de l’environnement (apprendre à apprécier les ressources naturelles, éviter et séparer les déchets, etc.)

L’accès précoce à l’éducation esthétique est un élément pertinent du développement de la personnalité des enfants et renforce leur créativité comme aucun autre domaine de l’éducation.

Expérimentez vos propres formes d’expression dans différentes formes du domaine artistique-créatif (techniques de peinture, artisanat, travaux, etc.)
Acquérir de l’expérience dans le traitement de différents matériaux
(Couleurs, tissus, argile, bois, etc.)
Offres régulières pour le jeu de scène (croquis, théâtre d’ombres, lumière noire et figure, jeux de rôle et performances dans les festivals)
Conception de la salle commune avec les enfants sur différents thèmes ou saisons de projet
Visites de pièces de théâtre, d’expositions, de concerts et de cinéma
Présentation de votre propre culture et d’autres cultures

Les enfants rencontrent le monde de la musique avec curiosité et fascination. Gérer cette exigence et promouvoir toute la personnalité de l’enfant.

Chant quotidien
Accompagnement de chansons avec des instruments Orff
Utilisation du "instruments du corps" avec chant
Convertissez des textes chantés en mouvement (créez un lien avec la danse et la scénographie)
Apprenez à manipuler les instruments de musique
Interpréter des histoires sonores et des voyages fantastiques
Inventer et chanter ensemble leurs propres chansons

Les compétences linguistiques ne sont pas seulement une condition préalable à une carrière académique et professionnelle réussie, mais également à la participation à la vie sociale et culturelle. Dans notre établissement, les domaines de la langue et de la littérature sont abordés de différentes manières et traités de manière ludique.

Créez la motivation pour la communication orale à travers des conversations, des énonciations de table, des poèmes, des jeux de rôle, des conférences pour enfants et des cercles du matin
Large gamme de jeux pour la promotion de la langue
Susciter l’intérêt pour l’alphabétisation en lisant des histoires, des pièces de théâtre et en inventant ses propres histoires et chansons

Dans la société moderne, les médias sont des facteurs décisifs de la vie publique, politique, culturelle, économique et professionnelle. Ensemble, nous réfléchissons à l’utilisation des technologies de l’information et de la communication ainsi qu’aux médias et aidons les enfants à les gérer..