Réadaptation des enfants et des adolescents

ADRESSE

LUISENKLINIK – CENTRE DE MEDECINE DU COMPORTEMENT
Luisenstr. 56, 78073 Bad Duerrheim
Téléphone: 07726 9390-0

Les adolescents sont exposés à de nombreux changements biologiques, psychologiques et sociaux qui caractérisent cette phase de leur vie. Dans cette phase sensible de la vie, ils traversent une variété de développements à un rythme plus ou moins élevé. Une adaptation active est nécessaire pour pouvoir répondre à ces diverses exigences de développement de manière à promouvoir la santé. Si l’adolescent n’a pas suffisamment de stratégies d’adaptation et d’adaptation disponibles et que les tâches et les défis de la phase de vie sont trop importants expérimenté volonté, boîte les symptômes psychologiques et psychosomatiques se développent et se développent comme l’expression d’une adaptation inadéquate. Aider les enfants et les adolescents à faire face à leurs difficultés et à leurs tensions est un objectif du traitement de rééducation dans notre clinique.

Concept de traitement

Compte tenu des particularités développementales et psychologiques de cette tranche d’âge, cette orientation thérapeutique diffère de son objectif thérapeutique et de ses processus organisationnels des autres offres de rééducation dans la zone adulte de la Luisenklinik. Les particularités de cet axe de traitement sont présentées ci-dessous.

Des modules thérapeutiques spécifiques sont disponibles pour le traitement des enfants et des adolescents dans le cadre de cette zone de traitement. Dans une mesure diagnostique au début de chaque traitement, une analyse minutieuse du comportement et de la condition ainsi qu’un diagnostic sain du développement sont créés. De plus, l’information des principaux soignants est un élément essentiel. À partir des informations collectées, un modèle de trouble individuel et spécifique est développé avec l’enfant et l’adolescent, qui représente de manière compréhensible les plaintes et leur occurrence en relation étroite avec la situation de vie actuelle, les conflits, crises, exigences et changements existants, ainsi que les expériences d’apprentissage à ce jour. , Sur cette base, les objectifs thérapeutiques spécifiques sont élaborés avec l’adolescent. Les thérapeutes établissent ensuite le plan de traitement.

Les objectifs thérapeutiques peuvent être:

Création d’une prise de conscience des problèmes et d’une motivation thérapeutique
Réduction du comportement symptomatique
Développement de compétences psychosociales et de comportements auto-responsables
Stabilisation de l’estime de soi et développement d’un système de valeurs favorisant le développement
Gérer la maturation physique et l’acceptation de votre propre corps
Développement de stratégies d’adaptation actives en relation avec les changements ou les exigences ressenties comme des crises
Développement d’une perspective scolaire ou professionnelle réaliste dans le contexte des compétences et opportunités individuelles

thérapies

L’offre thérapeutique comprend la psychothérapie individuelle, le soutien co-thérapeutique (par exemple des instructions sur la structure quotidienne, l’exercice pour la réduction des symptômes et le jeu de rôle), l’implication thérapeutique régulière des principaux soignants et de la famille, la psychothérapie de groupe et les procédures de relaxation. Il existe également une vaste gamme de musique et d’art-thérapie, d’ergothérapie, de loisirs guidés thérapeutiquement, ainsi que des programmes de sport et de fitness. Le conseil sociothérapeutique individuel avec le développement d’une perspective réaliste, scolaire et / ou professionnelle, la thérapie fonctionnelle avec l’artisanat et les offres pratiques pratiques et le conseil social sont d’une grande importance.

zone d’indication

Notre offre s’adresse aux enfants et adolescents ayant des problèmes moins prononcés qui n’ont pas de cadre thérapeutique comportemental étroit besoin. L’admission est possible à partir de 12 ans sans encadrement. Les jeunes enfants sont généralement accompagnés d’un parent.

La réhabilitation se concentre sur les priorités suivantes:

Symptômes psychologiques (p. Ex. Peurs, dépression)
Troubles psychosomatiques et troubles fonctionnels de tous les systèmes organiques (troubles de l’alimentation, troubles du sommeil, syndromes de douleur chronique, maladie de Crohn, colite ulcéreuse, asthme bronchique, syndromes de maux de tête)
Crises de maturation développementale
Troubles mentaux dans les maladies physiques chroniques (par exemple, troubles métaboliques et troubles épileptiques)
Troubles de l’adaptation psychologique après un stress extraordinaire (par exemple événement de perte, événement d’accident)
Troubles mentaux et du comportement dans les troubles d’apprentissage et de performance

particularités

école de l’hôpital

L’école clinique de la Luisenklinik fait partie du centre d’éducation spécialisée et de conseil (SBBZ) pour les écoliers en longue hospitalisation. Dans la Luisenklinik, les offres d’enseignement de tous les types d’écoles (lycée, lycée, lycées généraux et professionnels) sont dispensées en classes individuelles et en petits groupes dans toutes les matières pertinentes..